(Мнение дочери-студентки)

Подобный вопрос  провоцирует совершенно простой, банальный и однозначный ответ – учитель должен быть хорошим. А что такое хороший, это уже другой вопрос. Одним из популярнейших модулей в современной методике и педагогике  является компьютеризированное обучение. Отсюда вывод – учитель должен быть технически грамотным. В скором времени большинство школ будет оснащено соответствующим оборудованием  и, чтобы оно не простаивало и государственные деньги снова не ушли в безвестную яму, неплохо бы было им пользоваться.  Это важно и полезно. Правда, в умеренных дозах, иначе профессионализм  учителя будет определяться умением работать во флэш - технологиях. Это, простите, глупость. Учитель должен нести доброе, светлое, вечное и я подозреваю, что это доброе, светлое, вечное, не заключается в компьютере. Конечно, медиа-технологии, при правильном обращении, внесут в урок динамичность, наглядность, дают большие возможности в расширении кругозора, но не стоит путать средство с целью.

Как и все мои коллеги, получающие педагогическое образование, я надеюсь, что директива компьютеризации не дойдёт до абсурда.

Отвечая далее на поставленный вопрос, приводим следующий неоспоримый довод – учитель должен быть разным. То есть не скучным. Недавно я смотрела урок, где молодой учитель давал «Илиаду» Гомера. Результат урока – половина содержания поэмы загнана в странную таблицу и никаких тебе эстетических  выводов – а ведь произведение-то художественное! Заметьте, молодой учитель! Это к тому, что чаяния, витающие в воздухе, по поводу прихода в школу молодых и энергичных – весьма сомнительны! И в этот же день пришлось наблюдать урок зрелого педагога, и он меня очень обрадовал, приятно удивил – эмоциональность, грамотная речь, хорошая структура урока, динамичность, плюс – использование грамотно составленной презентации! Пример хорошего урока с хорошим учителем.

Современный учитель должен следить за тем, как он выглядит, быть ухоженным. Сейчас, когда я прохожу практику в школе, совершенно точно могу сказать – расположение учеников быстрее  и легче вызывают люди, как бы это банально не звучало, опрятные. Сложно испытывать уважение к человеку, вид которого внушает совершенно противоположные чувства.

Учитель может быть странным, необязательным, несобранным, непричёсанным и сонным. Но только при одном условии – если он гений. Тогда дети простят ему абсолютно всё, и даже неумение включить компьютер. Хороший учитель невозможен без знаний, без таланта, без умений этот талант применять. Ученики чувствуют таких людей и стремятся к таким специалистам, поэтому  самообразование для учителя должно стать неотъемлемой  частью жизни. Конечно, учитель в России- это тяжело. В Европе есть программа, по которой учителю периодически предоставляется отпуск, в течение которого он обязан путешествовать (тяжёлая обязанность, да?). Эти путешествия ему оплачиваются. Это называется повышением квалификации. А ещё там ему платят в два раза больше. И холят. И лелеют. Это к вопросу об уважении к учителю в России.

Современный учитель должен быть. Вот что самое главное. Потому что угроза его существованию есть. Ну, а если пробьётся  росток молодой  учительской интеллигенции сквозь асфальт  сегодняшнего безразличия, то, будьте спокойны, вырастет сильным и здоровым.

Дородных Дарья, 
студентка Университета
им. Герцена, С.-Петербург

(выпускница  2005 года)