| После урока литературы |
| Апр 21 2010 г., 04:00 | |
|
«Минуты счастья и катастроф в жизни героев романа «Война и мир» Опыт чтения - опыт нравственного самоопределения Л.Н. Толстой честно, беспощадно говорит о героях и о себе: казнит и губит одних, дарит счастье другим. Современники говорили, что невозможно было выдержать взгляд писателя: человеку казалось, что его видят насквозь… Читая Толстого, чувствуешь этот взгляд, и хочется быть лучше. Ведь любовно и гневно, осуждая и помогая, автор выводит на белый свет героев, которые ценой толстовской жизни идут нам навстречу Бойко Светлана Мартемьяновна, учитель русского языка и литературы
Урок понравился: класс был живой, было много ответов – разнообразие мнений и взглядов помогало найти истину. Мне до урока было всё понятно, но на уроке нашла более глубокий смысл в прочитанном. Я почувствовала эмоции, мысли, чувства Л.И.Толстого. Алёна
И только на уроке я поняла, насколько важно для создании образов и правильного понимания поступков держать в голове все события, происходившие с героями до этой ситуации. Галя
На уроке стало всё понятно, прояснить ситуацию помог как учитель, так и весь класс. Читая дома, я не придал значения деталям: не оценил коварства Долохова, его намерений; сцена показалась не очень интересной, но после урока понял, как ошибся. Женя
Работа шла внутри каждого, каждый задавался вопросом, размышлял, искал связь между тем или иным поступком, открывая тем самым черты не только героя, но и своего характера. Я наконец вникнул в цепочку, где каждый есть звено целого. Я старался как следует изучить текст, чтобы «не мямлить» при ответе, но на деле частенько забывал, теряясь в потоке информации. Вадим
Было интересно «разбирать» эпизод. Я читал дома, как бы понял, а на уроке узнал много нового из него же и увидел, что нужен предыдущий текст, чтобы уяснить последующий. Я не смог на уроке ответить, хотя всё знал: все готовились хорошо, и я просто не успевал дать ответ. Влад
Прошёл обычный урок литературы, такой же, как и все… Просто был более важен, нужно было ещё и продемонстрировать знания, показать «лицо школы»! Всё как обычно, ничего грандиозного не произошло – работали, думали, отвечали. Жаль, что не было родителей, было бы интересно услышать их мнение. У них, наверное, совершенно другие взгляды на некоторые из обсуждаемых вопросов. Активней всех работала Ксения, она показала, что знает и понимает текст. Данила
В начале урока было страшно, но потом стало спокойнее, всё показалось чётко выверенным, спланированным – отвечали сразу по несколько человек, и ответы были разные, а иногда наступала тишина. Я внимательно следила за дискуссией, старалась сказать своё слово – ведь от каждого зависел итог урока, мнение о классе и учителе. Яна
Я бы назвала этот эпизод так: «Всё это вздор, … а вот оно настоящее». В этой главе говорится о том, как Николай Ростов возвращается домой после проигрыша. Ему страшно, стыдно . Ещё днём он был счастлив , а сейчас мысли о доме терзают его . Состояние можно определить одним словом КАТАСТРОФА Мир рушится, и вдруг он слышит Наташу … «Эх, жизнь наша дурацкая!- думал Николай, - Всё это, и несчастье, и деньги, и Долохов, и злость, честь- всё это вздор … а вот оно - настоящее» Так ценности жизни для героя перешли в другое соотношение, стали восприниматься под другим углом. Смысл этого эпизода в том, что мы слепы в минуты радости и счастья, которые нам преподносит судьба ежедневно, ежечасно, а начинаем их замечать, когда наше счастье оказывается под угрозой! Надо благодарить близких за все эти радости, ценить эти моменты! И на самом деле, после того, как я перечитала это эпизод, стала «засекать», фиксировать это состояние счастья в моей жизни, стала больше радоваться этим чудесным минутам. Ведь я также, как и Ростов, когда случается что- то плохое, в сердцах восклицаю:«За что? Почему я? Это сон!» Как хочется всё перемотать назад, на пару часов, дней … как всё исправить? Боже, как я была счастлива несколько мгновений назад, почему этого не замечала… и как же хорошо это было... Конечно, это крайнее состояние, но к жизни я стала более внимательна. Помог Л.Н. Толстой. Константинова Галина |
| <Предыдущая | След.> |
|---|